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车床制造成功所带来的喜悦，如同春日里盛开的繁花，在张嫣心中绽放出绚烂的光彩。她满心期待着，这份凝聚着无数心血与智慧的成果，能够通过《永乐大典》以及专门编写的书籍，如同种子一般，播撒在莘莘学子的心中，生根发芽，孕育出更多创新的硕果，为大明的繁荣昌盛注入源源不断的活力。
然而，命运似乎总爱与人开玩笑，现实的冷水无情地浇灭了她心中的希望。当张嫣满心欢喜地准备推动车床制造知识的广泛传播时，却遭遇了意想不到的阻碍——朱棣不允许《永乐大典》上的这些科技知识被莘莘学子学习。这个消息如同一记重锤，狠狠地砸在张嫣的心头，让她瞬间陷入了深深的困惑与无奈之中。
张嫣实在难以理解，为何如此宝贵的知识要被束之高阁。在她看来，科技的进步是推动国家发展的强大动力，而年轻的学子们则是未来的希望。让他们接触、学习这些先进的制造技术，不仅能够培养他们的创新能力，更能为大明在未来的竞争中占据优势地位。可如今，这一切美好的愿景，都被这一纸禁令击得粉碎。
“为何不能让学子们学习？这些知识若不能传承下去，那我们如此辛苦的发明创造又有何意义？”张嫣在心中无数次地质问，愤怒与不甘如同潮水般在她心中翻涌。她深知，《永乐大典》虽被誉为集古今典籍之大成的鸿篇巨制，但它毕竟只是一部藏书，若哪一天遭遇变故，《永乐大典》不慎遗失或损毁，那记录在其中的车床制造等珍贵科技知识，岂不是也将随之消逝，如同流星划过夜空，不留一丝痕迹？想到这里，张嫣心急如焚，她决定无论如何都要为这些知识的传承争取一线生机。
张嫣深知，想要改变朱棣的决定并非易事，但她并未退缩。她精心准备，收集了大量关于科技传承对国家发展重要性的事例，从历史上因科技进步而崛起的国家，到如今车床制造为大明军事、工业带来的显着提升，她一一整理成册，试图用这些铁一般的事实来说服朱棣。
终于，张嫣寻得了一个机会，向朱棣当面陈述自己的观点。在朱棣面前，张嫣深施一礼，眼中满是坚定与恳切：“陛下，此次车床制造成功，实乃我大明之幸。这其中的技术凝聚了工部工匠们无数心血，若能让学子们学习，定能激发他们的创新才能，为我大明培养更多栋梁之才。且《永乐大典》虽为珍宝，但世事无常，若哪日有所不测，这些宝贵知识便会失传。让学子们学习，也是为这些知识留下传承的火种啊。”
朱棣听后，微微皱眉，陷入沉思。良久，他缓缓开口道：“朕明白你的心意，然这些科技之术，向来被视为奇技淫巧，若广泛传播，恐会扰乱学子们的心智，让他们忽视了圣贤之道。再者，《永乐大典》乃国之重宝，其中知识繁杂，随意开放，恐生事端。”
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