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接着他又笑着对毛军说：“你继续，你继续！”
“呀，毛军，你竟然舍得站起来回答问题了？那好吧，我就给你这个机会。”英语老师平静地说。
“那好，老师，我开始我的表演了啊。咳咳。”
英语老师平静地点了点头。
“我刚才从视频中看到那个男的因为社恐，不知道怎么表达，所以就导致了他很难交到朋友。”
英语老师听完，若有所思地点了点头。
“也行，不是不可以，但是下一次请用英语回答，毕竟这是英语课。从今天开始，你每天记十五个单词，好吗？也不多，每天记十五个，你高中三年就可以积累很多的英语单词，好吗？能做到吗？”
“当……当然可以，老师。”
“行，坐下吧。毛军同学说,，卡特是因为沟通能力太差了，才交不到朋友，用英语说就是:he is not good at munication.各位同学也听到了吧？好，我们直接看到今天的文章内容。顺带提一下，这篇文章我会用的，所以在我讲完之后，认真地再看一下，把里面的问题，还有我今天讲的单词、语法，都要搞懂，好吗？Understand？”
“好的，老师。”我们异口同声地答应老师。
“呵呵，好，我们来看到今天的文章标题：Friendship on the rocks:please advice!我请一位同学来翻译一下这个标题。林静静同学，请你翻译一下这个标题。”
“oK.标题的意思是：友谊濒临破裂：请给我建议。”
“oK,sit down,please.刚刚林静静同学翻译了：友谊濒临破裂，请给我建议。好，请大家阅读三分钟，待会儿我们先来梳理这篇课文的段落大意，以及知识点和语法。好，现在开始……”
三分钟后，英语老师播放了这篇课文的音频，我们都听得很认真。
“好，到时候我会让同学读一遍这篇课文，所以一定要仔细听，里面的单词是怎么读的。”英语老师提醒道。
“音频我已经发到班级群了，到时候你们都要认真听一下这篇课文，知道吗？因为到时候回答问题的时候要用到课文里面的句子，知道吗？oK，就到这里了，下面来看到这篇课文……”
英语课下课后，妹妹赶紧拿起英语书记单词，并让我教她读音，刚好我也闲的没事，就教她怎么读单词。
本来我以为这有够炸裂了，谁知更炸裂的还在后面呢！
想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。
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