第156章 太阴星论道

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

常曦笑着指向第三道热菜：“这霓裳羽衣菜，用月宫仙鸟的羽毛般的菜叶，搭配上各种灵菇和珍稀菌类，炒制而成，色彩斑斓，口感爽脆。”陈玄品尝后点头称是。

羲和最后介绍：“这流霞百花酿，将百花的花蜜注入用月光淬炼的花蕊中，蒸熟后制成，味道香甜馥郁，每一口都仿佛能品尝到整个春天的气息。”陈玄尝了尝，脸上满是陶醉。

随后上桌的是一道汤品，常曦介绍道：“这银辉鲛珠汤，以鲛人族在太阴星附近海域产出的鲛珠，搭配上生长在月海深处的银辉藻，熬制出的汤，汤色银白，鲜美滋补，喝上一口，仿佛能感受到大海与月亮的奇妙融合。”陈玄喝了汤，不住称赞。

此外还有两道点心，羲和拿起一块玉露蟠桃酥说：“这玉露蟠桃酥，以蟠桃果肉为馅，用融入玉露的面粉烤制，外皮酥脆，内馅软糯香甜。”陈玄吃了后，竖起大拇指。

常曦拿起琉璃月光糕介绍：“这琉璃月光糕，将月光精华凝练成的琉璃晶融入糯米粉，制成糕点，入口即化，带着淡淡的清甜和月光的柔和气息。”陈玄品尝后，满脸笑意，对二位仙子的盛情款待表示感谢。

宴会上，众人品尝完美食，常曦和羲和对视一眼，眼中满是期待。

常曦轻抿了一口灵酒，朱唇微启：“陈玄道友，今日这顿饭，我们姐妹俩吃得极为开心。不过，一直听闻你修行造诣颇深，对道也有独特见解，不知能否为我们讲讲你心中的道？让我们姐妹也能从中受些启发。”

羲和微微点头，附和道：“是啊，平日里我们久居太阴星，虽说也潜心修行，但总觉得缺了些不同的感悟。还望道友不吝赐教，分享一二。”

陈玄放下手中的玉筷，神色变得庄重起来，拱手说道：“二位仙子抬爱，既然如此，那我就斗胆说一说。在我看来，道乃天地间最根本的法则，它无形无象，却又无处不在。就像这世间万物的生长、变化，皆遵循着道的规律。日月星辰的运转，四季的更替，皆是道的体现。”

常曦托着腮，认真地问道：“那依道友所言，我们该如何在修行中去感悟这无处不在却又难以捉摸的道呢？”

陈玄思索片刻，缓缓说道：“修行感悟道，一是要从自身出发，洞察内心。我们的七情六欲，内心的起伏变化，皆是道的映射。通过审视自己的内心，去理解道的阴阳平衡。比如当我们心生嗔怒时，那便是内心的阳火过盛，此时需要用阴柔的心境去调和，以达到内心的平和，这便是顺应道的一种方式。”

羲和轻轻皱眉，追问道：“那除了从自身内心感悟，还有其他途径吗？”

陈玄望向宫殿外的月色，说道：“二是要从外界万物中汲取。这太阴星的月光，柔和清冷，它遵循着自己的轨迹，日复一日地洒下光辉，滋养万物。从这月光之中，我们能感悟到道的静谧与坚韧。又比如那月桂树，历经无数岁月，无论遭受怎样的折损，都能迅速复原，这其中蕴含着道的生生不息。我们在修行时，观察这些自然现象，学习它们的特性，便能逐渐领悟道的真谛 。”

宴会上，美酒佳肴飘香，常曦和羲和与陈玄相谈甚欢。常曦轻抿一口灵酒，目光流转，突然问道：“陈玄道友，此前听你论道，受益良多。不过，世间诸多情感，最让人捉摸不透的便是爱缘，不知你对爱缘有何见解？”

羲和也附和道：“是啊，爱之一字，看似美好，却也常带来诸多烦恼，我们姐妹一直想不明白其中奥秘。”

陈玄微微一怔，神色变得凝重起来，缓缓开口：“实不相瞒，我曾在西方须弥山，追随魔祖罗睺修炼过一段时间。魔祖曾言，爱缘乃是众魔之祖，万害之根。”

他顿了顿，继续说道：“屡劫沉迷，多生堕落，总因爱缘；不得解脱之道，不明真空之理，皆因爱缘；生犯官刑，死沉地狱，皆因爱缘，水灾火死，劫杀刀兵，皆因爱缘；覆宗绝嗣，破戒违条，皆因爱缘；九祖受殃，香火颓废，皆因爱缘；生老病死，性心乖戾，身体不健，道法难进，皆因爱缘；六根不净，六贼猖狂，六识分别，六道轮回，皆因爱缘；天地之内，五行之中，万物生枯，万种起灭，皆因爱缘。”

常曦秀眉微蹙，疑惑道：“可世间也有许多因爱而生的美好之事，为何魔祖却将爱缘说得如此可怕？”

陈玄神色认真，解释道：“爱缘看似美好，却极易让人陷入执着。一旦执着，便会产生贪念、嗔恨与痴念。就拿男女之爱来说，有的人因爱生妒，为了独占所爱之人，不惜伤害他人，这便是嗔恨；有的人过度贪恋爱情的甜蜜，一旦失去，便痛不欲生，陷入无尽的痛苦与痴迷之中，这便是痴念。这些负面情绪，会蒙蔽我们的心智，让我们偏离修行的正道，陷入无尽的痛苦轮回。”

羲和若有所思地点点头：“照道友这么说，若欲出世，超脱生死，就必须断除爱缘？”

陈玄摇头道：“并非要完全断除，而是要学会放下执着。心中有爱，但不被爱所束缚，不被爱引发的贪嗔痴所左右。只有这样，才能了了明明，清清净净，获得解脱自由。就如同我们修行之人，心中有众生之爱，却不执着于某一个体，以平等心、慈悲心去对待一切，这才是对待爱缘的正确方式。”

常曦和羲和听后，相视一笑，常曦感慨道：“陈玄道友这番见解，让我们对爱缘有了全新的认识，修行之路漫漫，往后还得多向道友请教。”