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星儿叫住孙鑫璞和方胜利“先别走，不懂，我教你们呀”
周文同意星儿的意见，他刚才也有听不懂的问题，正好可以交流交流。
一行人来到周文他们宿舍，星儿支起课板。
星儿将今天课上学习的课题写在了板子上。
周文、方胜利、孙鑫璞等人搬来凳子，等着星儿讲述。
其他同学没有凳子，他们站在周文身后看着星儿。
星儿面对同学侃侃而谈，有些周文听不懂的地方，两人还会各抒己见。
傍晚悄悄来临，星儿这才结束课题，孙鑫璞递给星儿一杯水“说了那么久，喝杯水吧”
星儿接过水杯，一饮而尽。
接下来的日子，他们白天上课，下课后由星儿为他们翻译并讲解课上知识。
晚上没人时，星儿为周文练习日语和武功。
回到宿舍后，星儿还要看项目和管理。
日子就那样一天天过去，很快他们迎来战术考核演练。
一次战术演练课上，面对复杂多变的模拟战况，周文大胆提出一种全新的作战方案，融合了特种作战的灵活性与多兵种协同作战的高效性。
起初同学们对这个来自东方的年轻人持怀疑态度，但随着演练推进，他的方案展现出巨大优势。
然而，异国他乡求学并非一帆风顺。
一些心存偏见的教官故意刁难，设置重重障碍。但周文他们凭借坚韧毅力和卓越智慧逐一克服。
在这个过程中，他们还结识了不少志同道合的各国友人（特别是竹下俊），共同交流军事心得，不断提升自己的军事素养，时刻期待学成归国。
一个学期过后，孙鑫璞和方胜利等中央来的学生德语已经小有成就。上课时可以和老师用德语交流。
周文的日语和功夫进步很大，他用日语说话让竹下俊等日本人等人以为周文的日语是日本京都人。
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